¿Hacer reír a sus alumnos mejoran cuánta atención prestan en clase? ¿Los chistes ayudan o obstaculizan el aprendizaje?

Un estudio reciente encontró resultados positivos para usar el humor como parte de las lecciones. Entonces, ¿qué encontraron y cuáles son las implicaciones de enseñanza para los maestros que cuentan chistes?

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Efectos positivos del humor en el aula

Aumenta la atención de los estudiantes al material de estudio

Investigaciones recientes que investigaron el uso del humor docente encontraron que más del 88% de los estudiantes informaron que prestaron más atención en clase. Un estudio separado también encontró resultados similares para cuando los maestros insertaron bromas alegre como parte de sus comentarios, y estos estudiantes estaban más comprometidos con el material.

Mejora la relatabilidad del maestro

También hay evidencia de que el uso del humor en la clase hizo que los maestros fueran más identificables para sus alumnos. Esto es importante para los maestros, ya que aumenta la probabilidad de que sus alumnos escuchen y aprendan de ellos. Cuando un estudiante puede relacionarse con su maestro, es más probable que vean el contenido de la lección como información que vale la pena aprender, porque el maestro con el que Camiseta RB Leipzig tienen una relación piensa que sí.

Mejora el sentido de pertenencia

Otro hallazgo del estudio mencionado anteriormente fue que, si los maestros usaban el humor en sus lecciones, el 80% de sus alumnos informaron sintiendo un sentido mejorado de pertenencia. Es algo muy importante de mejorar, ya que aumenta la retención y las calificaciones de los estudiantes, particularmente entre los estudiantes con dificultades.

Por ejemplo, un estudio encontró que cuando los investigadores pudieron eliminar la creencia de que las mujeres tienen menos capacidad en las matemáticas, el sentido de pertenencia de las estudiantes femeninas mejoró, lo que a su vez aumentó sus calificaciones de matemáticas.

Cómo usar el humor en el aula

No te esfuerces demasiado para ser gracioso

No hay nada peor que alguien que no es divertido tratar de ser. El humor utilizado en el aula debe corresponder con el tipo de personalidad del maestro; Nadie debería tratar de ser alguien que no sean. El humor Camiseta Sao Paulo FC puede ser una herramienta efectiva, pero no es la única.

Evite el humor negativo o hostil

Antes de usar el humor, los maestros deben considerar cuidadosamente su impacto. Deben evitar el humor que aísla a los estudiantes del maestro o de la clase, o que menosprecien a los estudiantes cuando no entienden el material.

El humor inapropiado puede tener un impacto negativo en el bienestar de los estudiantes de modo que pueda crear miedo, ansiedad e incluso hostilidad en el aula. El humor ofensivo también puede reducir la atención de los estudiantes al material de estudio al aumentar la carga cognitiva, lo que significa que los estudiantes pueden almacenar menos del contenido relevante sobre el que están aprendiendo en la memoria a largo plazo.

Además, las relaciones profesor-alumno pueden verse dañadas por un humor inapropiado. Por lo tanto, paga dividendos para considerar cuidadosamente tanto el contexto como la naturaleza de la broma.

Apropiado para la audiencia

Los maestros deben asegurarse de que el humor que usan sea apropiado para la edad de su audiencia. Camiseta Costa Rica Es más probable que los estudiantes más jóvenes luchen por comprender la ironía, las exageraciones o las distorsiones (dispositivos comúnmente utilizados en el humor). Los maestros también deben asegurarse de que no usen el humor en exceso, ya que esto puede llevar a los estudiantes que los perciben como menos conocedores o creíbles. La enseñanza no es un concurso de popularidad, y la enseñanza del contenido en cuestión siempre debe tener prioridad.

Pensamiento final

La investigación ha demostrado que la mayoría de los estudiantes aprecian a los maestros que usan el humor en el aula. Tiene el poder de cambiar positivamente el entorno del aula, mejorar las experiencias de los estudiantes y mejorar la relación entre los estudiantes y su maestro. Sin embargo, si los maestros usan el humor, deben asegurarse de que no devalúe el contenido educativo de sus lecciones y sea aplicable a su audiencia.